Kā sakārtot skolēna istabu pirms jaunā mācību gada – padomi no interjera dizaineres
Interjera dizainere Anna Ilmere dalās praktiskos ieteikumos, kā iekārtot bērnistabu tā, lai skolēnam pašam būtu viegli uzturēt kārtību un koncentrēties mācībām. Galvenais princips – katrai mantai sava, viegli sasniedzama vieta.
Sākoties jaunajam mācību gadam, daudzās ģimenēs aktuāls kļūst jautājums, kā bērna istabā ieviest kārtību, kas noturētos ilgāk par pāris dienām. Interjera dizainere Anna Ilmere sadarbībā ar 220.lv sagatavojusi vairākus praktiskus ieteikumus vecākiem.
Sistēma, ko saprot arī bērns
Pēc dizaineres domām, galvenais priekšnoteikums ilgstošai kārtībai ir vienkārša un bērnam saprotama uzglabāšanas sistēma. Noderīgas ir kastes ar attēliem vai uzrakstiem, kā arī skaidri noteikta vieta mugursomai, sporta somai un citām ikdienā vajadzīgām lietām. Jo mazāk darbību jāveic, lai mantu noliktu atpakaļ vietā, jo lielāka iespēja, ka tas tiešām tiks izdarīts – tāpēc noder slēgti skapji, kastes, grozi un atvilktņu sadalītāji. Biežāk lietotās mantas ieteicams novietot bērnam viegli sasniedzamā augstumā, bet retāk vajadzīgās – augstākos plauktos.
Mierīga vide labākai koncentrēšanās spējai
Mācību zonā svarīgi mazināt vizuālo troksni, tāpēc dizainere iesaka izvēlēties neitrālu, mierīgu krāsu paleti, ko var papildināt ar viegli maināmiem akcentiem – spilveniem, plakātiem vai dekoriem. Šogad populāri ir dabas iedvesmoti toņi un materiāli, piemēram, smilšu un bēšie toņi, salvijas zaļais, ozolkoks, lins un kokvilna. Uzmanība jāpievērš arī tehnikai – datoram, planšetei un lādētājiem vajadzētu paredzēt savu vietu, savukārt vadus labāk paslēpt no acīm.
Mēbeles, kas aug līdzi bērnam
Dizainere iesaka pirms jaunu mēbeļu iegādes izvērtēt telpas plānojumu ilgtermiņā, jo bērns strauji aug. Vērts investēt regulējama augstuma rakstāmgaldā un ergonomiskā krēslā, kā arī mēbelēs ar pielāgojamiem plauktiem, kas noder arī pēc vairākiem gadiem. Mazās istabās lietderīgi izmantot vietu zem gultas un augstos skapjus.
Noslēgumā eksperte atgādina – bērnistabā nevajag tiekties pēc nevainojamas kārtības, bet gan izveidot sistēmu, kas bērnam pašam ir viegli uzturama un palīdz koncentrēties mācībām.
