Skolēni Ingas Gailes nodarbībā mācās, ka dzejā drīkst izpaust arī dusmas un bailes
Dzejniece Inga Gaile vadījusi radošu dzejas nodarbību 6. un 7. klases skolēniem programmas «Latvijas skolas soma» ietvaros, mudinot jauniešus izpaust emocijas caur dzeju. Nodarbība «Vai otrā grupa mani dzird» skolēnus iesaistīja aktīvā radošajā procesā jau no rīta agrumā.
Rīgā notikusi neparasta mācību stunda — dzejniece Inga Gaile vadījusi radošu nodarbību skolēniem, kuras nosaukums «Vai otrā grupa mani dzird» norāda uz vēlmi panākt, lai jauniešu balsis un pārdzīvojumi tiktu sadzirdēti. Nodarbībā piedalījās 6. un 7. klases skolēni, kuri uz to ieradās jau pulksten pusdeviņos no rīta.
Skolēni radošā procesa centrā
Jau no pirmajām minūtēm bija manāms, ka nodarbība veidota tā, lai skolēni nebūtu pasīvi klausītāji, bet gan aktīvi radošā procesa dalībnieki. Ingas Gailes vadītajā stundā jaunieši tika mudināti domāt par savām emocijām un iepazīt dzeju kā personiski nozīmīgu, nevis tikai skolas mācību vielas daļu. Uzsvars tika likts uz to, ka dzejā ir vieta ne tikai gaišām un patīkamām sajūtām, bet arī dusmām un bailēm — emocijām, kuras ikdienā bieži tiek slēptas vai noklusētas.
Saistība ar «Latvijas skolas somu»
Nodarbība norisinājās kultūrizglītības programmas «Latvijas skolas soma» ietvaros. Šīs programmas mērķis ir dot skolēniem iespēju klātienē iepazīt Latvijas kultūras vērtības, vienlaikus attīstot viņu kultūras izpratnes un pašizpausmes prasmes. Ingas Gailes nodarbība iekļaujas šajā koncepcijā, radot skolēniem iespēju ar dzejas palīdzību labāk izprast un formulēt savas iekšējās pārdzīvojumus.
Šāda pieeja liecina, ka mūsdienu literatūras pedagoģijā aizvien vairāk tiek meklēti veidi, kā dzeju padarīt tuvāku jauniešu ikdienas pieredzei, nevis atstāt to tikai kā abstraktu mācību priekšmetu.
