Apvienotajā Karalistē ierosina Lasīšanas gadu pagarināt līdz desmitgadei

Apvienotās Karalistes izglītības komiteja, veicot izpēti par lasīšanu prieka pēc, ierosinājusi Nacionālo lasīšanas gadu pagarināt līdz Nacionālajai lasīšanas desmitgadei. Komiteja arī aicina valdību pieņemt Nacionālo lasīšanas garantiju, kas nodrošinātu visiem bērniem regulāras iespējas baudīt lasīšanu.

Izpēte par lasīšanu prieka pēc tika uzsākta pagājušā gada novembrī, reaģējot uz strauju bērnu skaita kritumu, kuri lasa prieka pēc. Nacionālās literatūras tresta izpilddirektors Džonatans Daglass komitejai norādījis, ka šī gada Lasīšanas gads būtu jāpārvērš par lasīšanas desmitgadi, lai nostiprinātu jau ieliktos pamatus. Ziņojumā teikts, ka iniciatīvas pagarināšana ļautu lasīšanai prieka pēc palikt ilgtermiņa prioritātei un radītu iespējas panākt daudz tālejošākas pārmaiņas, iekļaujot lasīšanu prieka pēc visās izglītības jomās.

Nacionālā lasīšanas garantija paredz, ka visiem bērniem neatkarīgi no izcelsmes būtu biežas iespējas baudīt grāmatas, stāstus un kopīgu lasīšanu no dzimšanas līdz 18 gadu vecumam kā ikdienas sastāvdaļu. Lai gan garantijā ieteikts izmantot "plašu" lasīšanas definīciju, bērni būtu jāmudina lasīt "tradicionālās" grāmatas, atzīstot to īpašās priekšrocības. Piemēram, UCL asociētā profesore Džo Teilore komitejai norādījusi, ka valodas sarežģītība grafiskajā romānā nav tāda pati kā tradicionālajā romānā.

Partiju komiteja, kuru vada leiboristu deputāte Helēna Heiza, pieprasa Izglītības departamentam paplašināt savu solījumu nodrošināt bibliotēku katrā pamatskolā, attiecinot to arī uz vidusskolām. Tāpat komiteja aicina atjaunot sabiedrisko bibliotēku finansējumu, kas zaudēts kopš 2010. gada, un atbalsta aicinājumus automātiski izsniegt bibliotēkas kartes jau dzimšanas brīdī.

Saskaņā ar ziņojumu, ekrānu lietošanas pieaugums ir "galvenais faktors", kas samazina bērnu lasīšanai pavadīto laiku. Autore un skolotāja Onjīņe Ivu komitejai stāstījusi, ka, jautājot skolēniem, kāpēc viņi nelasa, daudzi atbildējuši: "Bet mums ir TikTok. Kāda jēga?" Tomēr ziņojumā teikts, ka "Anglija tik ļoti atpaliek no starptautiskā vidējā, ka mēs nevaram vainot tikai ekrānus". Dzīves dārdzība, mūsdienu darba modeļi, bibliotēku trūkums un konkurējošās mācību programmas prasības ir arī būtiski faktori.

Komiteja secinājusi, ka lasīšanas prieka pēc samazināšanās nav neizbēgama, bet gan politikas izvēļu, fragmentētu sistēmu un nevienlīdzīgas piekļuves sekas. Libraries Connected izpilddirektore Izabella Hantere komitejas darbu nodēvējusi par "skaidru aicinājumu rīkoties", mudinot jauno Bērnhama valdību padarīt lasīšanu prieka pēc par daļu no plašākas misijas veicināt iespējas un uzlabot dzīves izredzes.