Deputāte Armaņeva: izglītības problēmas nevar risināt ar vienu noteikumu

TV24 raidījumā “Ziņu TOP” Saeimas deputāte Maija Armaņeva pauda asu kritiku par pēdējā laika lēmumiem izglītības jomā, norādot, ka nozares problēmas nevar atrisināt ar atsevišķiem noteikumiem vien.

Deputāte īpaši vērsās pret ieceri ierobežot atzīmju labošanu skolēniem, pieļaujot to tikai vienu reizi katrā priekšmetā. Viņa uzsvēra, ka pirms šādu ierobežojumu ieviešanas būtu jāizvērtē reālā situācija skolās un skolēnu vajadzības. Armaņeva norādīja, ka atzīmju labošanas jautājums nav galvenā problēma — daudz nozīmīgāki ir procesi, kas skolēnus ietekmē ilgtermiņā.

Skolu slēgšana un skolēnu labbūtība

Viņasprāt, būtiska problēma ir skolu slēgšana, kas rada nenoteiktību gan bērniem, gan vecākiem un var negatīvi ietekmēt gan mācību rezultātus, gan psihoemocionālo stāvokli. Deputāte uzsvēra, ka šie faktori kopā ar pedagogu un mācību materiālu trūkumu veido daudz plašāku problēmu kopumu nekā tikai jautājums par atzīmju labošanas biežumu.

Armaņeva arī brīdināja, ka pastāvīga atvieglojumu ieviešana var mazināt skolēnu motivāciju nopietni mācīties, tāpēc vienlaikus jādomā arī par prasībām un atbildību sistēmā. Tomēr viņa atzina, ka iespēja labot kļūdas skolēniem ir vajadzīga, ja tā ir daļa no plašākas, pārdomātas pieejas.

Plānotās izmaiņas vērtēšanā

Izglītības un zinātnes ministrija ir sagatavojusi grozījumus, kas no nākamā mācību gada varētu mainīt sasniegumu vērtēšanas kārtību. Paredzēts atteikties no obligātas vērtējumu svēršanas valsts līmenī, ļaujot to izlemt katrai skolai, kā arī nodrošināt skolēniem iespēju uzlabot atzīmes mācību gada laikā, nevis tikai tā beigās.

Grozījumi paredz arī atcelt minimālā vērtējuma slieksni 9. klases eksāmenos un padarīt padziļinātā līmeņa centralizēto eksāmenu vidusskolā izvēles, nevis obligātu.