Депутат Арманева: проблемы образования нельзя решить одним правилом

В передаче TV24 «Ziņu TOP» депутат Сейма Майя Арманева резко раскритиковала последние решения в сфере образовательной политики, отметив, что проблемы отрасли нельзя решить отдельными правилами.

Особую критику вызвала инициатива ограничить исправление оценок учениками — предлагается разрешить пересдачу лишь один раз по каждому предмету. Арманева заявила, что прежде чем вводить такие ограничения, следует оценить реальную ситуацию в школах и потребности учеников. По её словам, вопрос исправления оценок не является главной проблемой — гораздо важнее процессы, которые влияют на учеников в долгосрочной перспективе.

Закрытие школ и благополучие учеников

Арманева указала на закрытие школ как на существенную проблему, создающую неопределённость для детей и родителей и способную повлиять как на учебные результаты, так и на психоэмоциональное состояние. Она подчеркнула, что эти факторы вместе с нехваткой педагогов и учебных материалов формируют куда более широкий круг проблем, чем просто вопрос о количестве попыток исправить оценку.

Депутат также предупредила, что постоянное введение послаблений может снизить мотивацию учеников серьёзно относиться к учёбе, поэтому одновременно нужно думать о требованиях и ответственности в системе. Тем не менее она признала, что ученикам нужна возможность исправлять ошибки, если это часть более широкого и продуманного подхода, а не единственное решение.

Планируемые изменения в оценивании

Министерство образования и науки подготовило поправки, которые со следующего учебного года могут изменить порядок оценивания учебных достижений. Планируется отказаться от обязательного на государственном уровне взвешивания оценок, передав это решение школам, а также дать ученикам возможность улучшать оценки в течение учебного года, а не только в его конце.

Поправки также предусматривают отмену минимального порога оценки на экзаменах в 9 классе и переход централизованного экзамена повышенного уровня в средней школе из обязательного в добровольный.