Igaunijā vēl nav zināms precīzs skaits skolēnu bez skolas vietas
Igaunijas izglītības ministre Kristīna Kallasa norāda, ka precīzu skaitu bērnu, kuriem nav skolas vietas, vēl nevar nosaukt, jo skolas datus sistēmā ievadīs līdz 10. septembrim. Daudzi no pagaidām neuzskaitītajiem skolēniem ir ar ukraiņu vārdiem, un skolas nevar sazināties ar viņu vecākiem.
Igaunijas izglītības un zinātnes ministre Kristīna Kallasa (Eesti 200) raidījumā "Esimese stuudio" atzina, ka pašlaik nav iespējams nosaukt precīzu skaitu bērnu, kuri palikuši bez vietas skolā, jo mācību iestādes datus izglītības informācijas sistēmā vēl nav pabeigušas ievadīt.
Uz 1. septembri sistēmā kā skolā neuzņemti figurē 1300 skolēnu, taču, pēc Kallasas teiktā, skolām datu ievadei laiks ir līdz 10. septembrim, un vairākas valsts skolas joprojām gaida galīgo skolēnu pāreju apstiprinājumu, jo daļa skolēnu maina mācību iestādi vēl šobrīd.
Liela daļa – ukraiņu bērni
Ministre norādīja, ka, izvērtējot sistēmā neatzīmēto bērnu sarakstu, atklājies – lielākā daļa no viņiem ir bērni ar ukraiņu vārdiem. Skolas atzīst, ka nespēj sazināties ar šo bērnu vecākiem, tāpēc nav skaidrs, vai bērni vēl atrodas Igaunijā, vai izbraukuši un plāno atgriezties. Pēc Kallasas datiem, aptuveni 500 no šiem bērniem ir ukraiņu izcelsmes, un viņu atrašanās vieta nav zināma.
Iespējamas izmaiņas uzņemšanas kārtībā
Kallasa pieminēja iespēju ieviest Somijas modelim līdzīgu sistēmu, kurā skolēni sarindo vēlamās skolas prioritārā secībā (līdz septiņām), un pēc piedāvājuma saņemšanas no zemāk novērtētas skolas augstāk novērtētās automātiski atkrīt, lai gan pāreja uz augstāk prioritāro skolu vēlāk joprojām būtu iespējama, ja tur atbrīvojas vieta.
Ministre norādīja, ka pārmērīgā skolēnu pārvietošanās starp skolām liek iestādēm pastāvīgi pārtaisīt sarakstus, jo pārejas turpinās pat septembra pirmajā nedēļā. Viņasprāt, būtu jāapsver zināmi ierobežojumi skolu izvēles brīvībai, lai gan Igaunijas izglītības sistēmā augstu tiek vērtēta skolu autonomija uzņemšanas jautājumos – tā varētu būt tēma sabiedriskai diskusijai.
Skolotāju trūkums
Par galveno Igaunijas skolu problēmu Kallasa nosauca pedagogu trūkumu, tostarp trūkst atbilstoši kvalificētu skolotāju. Viņa noraidīja cerības, ka mākslīgais intelekts nākotnē samazinās nepieciešamo skolotāju skaitu – gluži pretēji, uzskata ministre, ar MI attīstību pieaugs starppersonu mijiedarbības nozīme mācībās, klases kļūs mazākas, un pieprasījums pēc skolotājiem nākotnē tikai pieaugs.
