Latvijas skolās sāk programmu mākslīgā intelekta drošai lietošanai

Latvijā sākta jauna valsts mēroga programma, kuras mērķis ir panākt, ka līdz 2030. gadam skolēni, skolotāji un skolu vadītāji mākslīgo intelektu (MI) lieto prasmīgi un droši un spēj pārvaldīt ar to saistītos riskus. Jautājums, vai MI skolā ir risks vai palīgs, ir aktuāls visiem, kas strādā izglītībā vai mācās skolā.

Pilotprojektā darbojas 25 skolas

Pašlaik 25 Latvijas skolas pilotprojektā testē un izstrādā dažādus risinājumus. Vēlāk tās ar tiem dalīsies ar citām izglītības iestādēm. Šāda pieeja ir vajadzīga, jo ārpus minimālajām vadlīnijām katra skola lielākoties darbojas pēc saviem ieskatiem.

Eksperta vērtējums

Aizkraukles novada Izglītības pārvaldes izglītības metodiķe digitālās pratības un labbūtības jomā Dace Šķirmante uzskata, ka MI ienākšana skolās ir gan milzīgs ieguvums, gan vērā ņemams risks. Viņasprāt, viss ir atkarīgs no tā, cik jēgpilni un mērķtiecīgi tehnoloģiju izmanto. Raugoties globāli, tas viņasprāt noteikti ir palīgs un vērtīgs instruments.

Šķirmante norāda: ja mērķis ir skaidri definēts, MI paver plašas iespējas. Viņa min specifiskus rīkus, piemēram, automatizētu transkribēšanu un runas pārvēršanu reāllaika tekstā, kā arī stundu kopsavilkumus. Pēc viņas teiktā, tie ievērojami atvieglo darbu. Pedagogam šādi rīki arī ļauj salīdzinoši īsā laikā sagatavot pielāgotus mācību materiālus skolēniem ar dažādām vajadzībām.