Pētījums: profesionālā izglītība – pieprasīta darba tirgū, bet reputācija joprojām atpaliek
Jauns pētījums atklāj plaisu starp profesionālās izglītības nozīmi Latvijas ekonomikā un tās sociālo prestižu – sabiedrība atzīst tās nepieciešamību, taču bieži vien to uztver kā rezerves variantu.
Lai gan darba tirgū pieprasījums pēc profesionālās izglītības absolventiem ir liels, sabiedrībā joprojām valda stereotipi, kas kavē šī izglītības ceļa reputāciju, liecina jaunākā pētījuma dati. Pētījumā, kurā aptaujāti Latvijas iedzīvotāji, noskaidrots, ka 64% respondentu uzskata, ka Latvijas ekonomikai nepieciešams vairāk profesionālās izglītības absolventu. Turklāt 60% piekrīt, ka profesionālās profesijas darba tirgū ir pieprasītas, bet 57% pozitīvi vērtē absolventu iespējas atrast darbu pēc mācībām.
Kopumā 59% iedzīvotāju ir pozitīva attieksme pret profesionālo vidējo izglītību, un tikai 8% vērtē to negatīvi. Tomēr, vērtējot prestižu, tikai 34% aptaujāto to uzskata par augstu, savukārt izglītības kvalitāti pozitīvi novērtē 47% respondentu. Tas liecina, ka profesionālā izglītība tiek atzīta par kvalitatīvu, bet ne vienmēr par prestižu izvēli.
Pētījums arī atklāj pastāvošus stereotipus. Trešdaļa respondentu uzskata, ka profesionālā izglītība ir vairāk piemērota skolēniem ar vājākām sekmēm, savukārt vairāk nekā puse to uztver kā rezerves variantu, nevis pirmo izvēli. Tomēr ir vērojamas pozitīvas pārmaiņas – gandrīz trešdaļa respondentu profesionālo izglītību vērtē kā labāku izvēli nekā vispārējo vidējo izglītību, bet 38% abus ceļus uzskata par līdzvērtīgiem.
Kā norāda Juris Marhilevičs, "Scania Latvia" Rīgas servisa vadītājs, autotransporta nozare jau izjūt kvalificētu speciālistu, jo īpaši automehāniķu, trūkumu, un pieprasījums turpinās augt. Viņš uzsver nepieciešamību mainīt sabiedrības uztveri, parādot, ka profesionālā izglītība ir moderns un perspektīvs karjeras ceļš.
Vecāku ietekme ir būtiska – gandrīz puse no viņiem būtu gatavi ieteikt bērniem profesionālo izglītību, bet 38% to neieteiktu. Pētījuma autori secina, ka, lai mazinātu plaisu starp ekonomisko nepieciešamību un zemo sociālo prestižu, nepieciešams stiprināt profesionālās izglītības tēlu, izceļot veiksmes stāstus un sadarbību ar darba devējiem.
