В Эстонии школы всё чаще не пускают детские кружки в свои здания
Этой осенью школы по всей Эстонии всё чаще не разрешают проводить кружки после уроков. Автор призывает облегчить нагрузку на директоров и напоминает, что закон гарантирует школьникам бесплатное использование помещений своей школы.
Этой осенью в Эстонии всё больше школ отказываются пускать детские кружки по интересам в свои здания после уроков. О проблеме пишет Расмус Китс в авторской колонке на русскоязычном портале ERR, общественного вещателя Эстонии. По его словам, программы, педагоги, дети и родители есть, однако кружкам попросту не позволяют заниматься в школьных помещениях. Речь идёт о технических кружках, спорте, музыке и других занятиях, которые автор считает столь же необходимыми для развития школьников, как и сами уроки.
Почему школы закрывают двери
Одной из главных причин автор называет перегруженность школ: задач становится больше, а людей не хватает. Он перечисляет полный переход на эстонский язык обучения, непрекращающиеся трудности с инклюзивным образованием и необходимость найти учителей в ситуации, когда цены растут быстрее зарплат педагогов.
В то же время в Эстонии растёт число поставщиков дополнительного образования, а поскольку эта сфера жёстко не регулируется, качество услуг различается. По мнению автора, один негативный опыт может побудить директора вовсе отказаться от кружков.
Что говорит закон
Автор ссылается на Закон об основной школе и гимназии, согласно которому ученик вправе бесплатно использовать сооружения, помещения, библиотеку, а также учебные, спортивные, технические и иные средства своей школы для внеклассной деятельности по правилам внутреннего распорядка. Он подчёркивает, что слово «бесплатно» означает: на учеников нельзя прямо или косвенно возлагать оплату аренды. Кроме того, школьники вправе получать информацию о кружках и добиваться, чтобы руководителя кружка пускали в здание школы.
Советы родителям и руководителям школ
Родителям автор советует проявлять требовательность и задуматься, являются ли они сами надёжными партнёрами для школы. Руководителям школ он рекомендует проверять, входит ли организатор кружка в профильный союз школ по интересам: по его словам, такие союзы объединяют наиболее ответственную часть сферы. В долгосрочной перспективе, считает он, отрасли нужно внимание на государственном уровне, включая вопрос о доступности разнообразного образования по интересам в 30 минутах от дома. Автор надеется, что тема прозвучит и на предстоящих выборах в Рийгикогу, парламент Эстонии.
