Инга Шина: латвийским вузам нужны штатные преподаватели
Латвии необходимо увеличить долю штатных преподавателей в высшем образовании, считает Инга Шина. По её словам, роль преподавателя меняется, и от него во многом зависит будущее выпускников и страны.
Инга Шина обращает внимание на цель, зафиксированную в докладе Eurydice Европейской комиссии: Латвия — одна из немногих стран, которая поставила задачу повысить долю штатного академического персонала в вузах с 17,8% до 50% к 2027 году. По её мнению, эта цель подтверждает, что качество высшего образования определяют не только программы, содержание или технологии, но и люди, которые ежедневно работают со студентами.
Сегодня преподаватель уже не просто передаёт знания, ведь студент за считанные секунды может найти ответ почти на любой вопрос. Шина подчёркивает, что важнее помочь студенту находить надёжную информацию, критически её оценивать и превращать полученные знания в практические навыки. Преподаватель всё чаще становится наставником — создаёт интеллектуальные задачи, ведёт дискуссии, даёт обратную связь и даже помогает коммерциализировать знания.
Большое значение имеет и профессиональная идентичность. Преподаватели, которые сами работают в своей отрасли — бизнесмены, юристы, врачи, архитекторы, — могут показать студентам реальные рабочие ситуации. Штатные сотрудники, в свою очередь, обеспечивают преемственность: занимаются исследованиями, развивают программы, участвуют в международных проектах и теснее общаются со студентами вне аудитории.
Шина считает, что увеличение доли штатных преподавателей выгодно всем. Если преподаватель отдаёт всю свою энергию одному вузу, студентам легче его найти, у него больше времени на исследования, методическую работу и консультации. В вузе складывается более сплочённый коллектив и общее понимание целей.
В Латвии это непросто, отмечает автор: много вузов и похожих программ, и многие преподаватели совмещают работу в нескольких местах, поскольку полная нагрузка в одном вузе не всегда возможна. По данным Центрального статистического управления, около четверти академического персонала старше 60 лет, поэтому вопрос привлечения нового поколения преподавателей становится всё актуальнее.
Кроме того, важно развивать самих преподавателей: методы обучения, цифровые навыки, работу с технологиями. Мотивацию создаёт не только зарплата, но и интерес к делу, возможность расти и видеть, как студенты становятся профессионалами. По мнению Шины, именно от преподавателей зависит, какими будут выпускники и Латвия в будущем.
