Исследования указывают на снижение внимания, математических навыков и умения решать задачи в США и Европе
Данные нескольких учреждений, обобщённые газетой Financial Times, показывают, что у американцев и европейцев ухудшаются устойчивость внимания, математическая грамотность и умение решать задачи. Спад, возможно, начался ещё в 2012 году, а одной из причин называют смартфоны.
По сообщению издания Your Tango, результаты нескольких исследований говорят о том, что у жителей США и Европы ухудшаются устойчивость внимания, логическое мышление и способность решать проблемы. Данные, полученные в разных учреждениях, обобщила газета Financial Times; они охватывают сразу несколько показателей интеллектуальных способностей, а не один замер.
Не только дети и подростки
Ухудшается и математическая грамотность — умение понимать числа и математические понятия и работать с ними. Тенденция не ограничивается школьниками: данные программы оценки навыков взрослых Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) показывают, что результаты снижаются в разных возрастных группах.
По данным ОЭСР, доля людей в мире, которые не могут использовать математическое мышление для анализа и оценки обоснованности утверждений, выросла на 25%. В США этот показатель достигает 35%. Восемнадцатилетние выпускники школ также всё чаще жалуются на трудности с концентрацией, и таких молодых людей стало больше после нескольких десятилетий относительной стабильности.
Не только последствия пандемии
Снижение уровня образования часто объясняют пандемией Covid-19 и нарушениями учебного процесса, но это объясняет не всё. Ухудшение, возможно, началось ещё в 2012 году, а отдельные оценки показывают, что в период с 2012 по 2018 год показатели упали сильнее, чем во время пандемии и после неё.
Смартфоны как возможная причина
Одной из возможных причин эксперты считают широкое распространение смартфонов и способ потребления цифрового контента. В последние годы заметно ухудшились навыки чтения, особенно среди молодёжи. Пассивное потребление контента, когда человек бесконечно прокручивает записи в соцсетях, сравнивают с игровыми автоматами, побуждающими продолжать игру. Обсуждается также связь с ухудшением психического здоровья и кризисом грамотности среди детей и молодёжи в США, а также с отношением общества и властей к образованию и учителям.
Если эти тенденции сохранятся, нет оснований надеяться, что проблема решится сама собой. Однако приведённые данные отражают изменения конкретных когнитивных и образовательных навыков и сами по себе не доказывают, что общий интеллект людей во всём мире снижается одинаковыми темпами.
