Латвия ужесточает требования к качеству дистанционного обучения на фоне снижения интереса к нему

Министерство образования и науки Латвии передало на общественное обсуждение проект правил Кабинета министров о получении образования в семье, дистанционно и в форме неполного очного обучения. Изменения предусматривают более чёткие требования к качеству и поддержке, а также распределение ответственности между школой и родителями.

Школы должны будут обеспечить программу, соответствующую возрасту, качественные учебные материалы, электронную учебную среду и регулярную обратную связь от педагогов. При дистанционном обучении ученику необходим прямой контакт с педагогом не менее 30% от общего объёма программы, а также регулярные проверочные работы. Для 1–6 классов дистанционное или семейное обучение будет разрешено только в том случае, если оно отвечает интересам ребёнка — родителям нужно будет обосновать выбор, а самоуправление оценит возраст, здоровье ребёнка и другие обстоятельства. Новые требования будут вводиться поэтапно в 2027–2029 годах.

Интерес снижается

Директор Айзкраукльской краевой средней школы Зита Штейнберга рассказывает, что интерес к дистанционному обучению, выросший во время пандемии, сейчас спал. В прошлом году из 848 учеников школы на дистанционное обучение перешли лишь 1,4%, в этом году показатель ещё ниже. По её словам, очное обучение в большинстве случаев остаётся лучшим выбором, поскольку школа даёт важные навыки общения, хотя некоторым детям дистанционный формат может подходить больше.

Опыт семьи

Жительница Яунелгавы Дace Звиргздиня рассказывает, что её дочь Мелиса несколько лет назад перешла на дистанционное обучение, поскольку интенсивные тренировки по танцам и спорту в Риге не совмещались с расписанием обычной школы. Дистанционное обучение позволило девочке совмещать учёбу с профессиональным развитием и даже освоить программу двух классов за один год. Семья подчёркивает, что дистанционное обучение подходит лишь дисциплинированным и мотивированным детям с конкретной целью, а не как лёгкий способ избежать школы, и что важно обеспечить и другие возможности для общения со сверстниками, например через спортивные или танцевальные кружки.