Преподаватели ANU критикуют «истеричную» реакцию на использование ИИ студентами для списывания
Австралийский национальный университет сталкивается с критикой за поспешные и потенциально исключающие меры против списывания с помощью ИИ, в то время как другие вузы спешат внедрить безопасные методы оценивания.
Преподаватели Австралийского национального университета (ANU) резко раскритиковали подход вуза к борьбе с использованием студентами искусственного интеллекта (ИИ) для списывания, назвав его «истеричным» и поспешным. Пока университеты по всей Австралии спешат укрепить доверие к оценкам, звучат предупреждения, что опрометчивые решения могут подорвать инклюзивное образование и даже интеллектуальный потенциал страны.
Согласно Индексу цифровой интеграции Австралии за 2025 год, 78,9% учащихся средних и высших учебных заведений используют генеративный ИИ. В ответ ANU опубликовал консультационный документ с тремя вариантами, включая классификацию оценок как «безопасные» – полностью свободные от риска списывания с помощью ИИ – или «небезопасные». Другой вариант потребует от студентов декларировать, на каких этапах работы использовался ИИ.
Один из преподавателей ANU, поддерживающий шаги университета, признал, что процесс в секторе был «паническим» из-за нехватки ресурсов. Другой преподаватель был более критичен, заявив, что университет недостаточно консультируется, а предложения могут обратить вспять прогресс в инклюзивном оценивании для студентов с инвалидностью или обязанностями по уходу. «Это не серьезная консультация, это реакционный ответ, можно сказать, истеричный», – сказал он.
Профессор права ANU Уилл Бейтман, руководящий исследовательскими проектами по регулированию ИИ, подчеркнул, что борьба с проникновением ИИ в университеты критически важна для предотвращения перемещения интеллектуального потенциала за рубеж. «Если мы не решим проблему эрозии норм и строгости в нашем образовании, вызванную ИИ, мы просто переправим нашу национальную интеллектуальную способность компаниям в Калифорнии и Китае», – предупредил он. Бейтман добавил, что обеспечение безопасности оценок не означает возврат к массовым очным экзаменам, но требуются серьезные инвестиции в полностью защищенные устройства.
Университет Квинсленда (UQ) начал внедрять новую политику «безопасных» оценок в этом году, но столкнулся с критикой из-за проведения устных экзаменов в ночные часы и выходные. Проректор по образованию Крис Райан защищал подход, отметив, что работа над решениями по ИИ началась в 2023 году, но внедрение требует времени. Он признал, что некоторые преподаватели возвращаются к более традиционным экзаменам, и подчеркнул необходимость уверенности общества в способностях выпускников.
Мельбурнский университет также движется к «безопасным» оценкам, включая больше интерактивных устных экзаменов. Проректор профессор Грегор Кеннеди заявил, что университет трансформирует подход к оцениванию, чтобы обеспечить целостность и проверять работу студентов. Тем временем Барни Гловер, глава новой Австралийской комиссии по высшему образованию, предупредил, что университетам придется быть «очень ответственными» в использовании или ограничении ИИ, но выразил уверенность, что система высшего образования Австралии адаптируется, несмотря на вызовы.
