В эстонских школах руководители по интересам помогают ученикам практиковать язык вне уроков
После перехода школ на эстонский язык обучения возросла роль руководителей по интересам, но большая нагрузка и недооценка их труда заставляют многих уходить с этой работы.
С переходом эстонских школ на обучение на эстонском языке возросла роль руководителей по интересам. Теперь эти специалисты помогают ученикам практиковать эстонский не только на уроках, но и во время внеклассных занятий — пения в хоре, йоги, народных танцев или театрального кружка.
В Ида-Вирумаа, где повседневная жизнь по-прежнему во многом проходит на русском языке, одних уроков недостаточно, чтобы молодые люди могли практиковать эстонский, отметила руководитель по маркетингу Ида-Вируского центра профессионального образования COSMOS Вирве Линдер. По ее словам, именно внеклассные занятия помогают создавать эстоноязычную среду за пределами учебных часов.
Директор профессионального учебного заведения AVARA Кристи Тарик считает главным преимуществом внеклассных занятий отсутствие оценивания. По ее словам, в классе изучение языка нередко создает у ученика ощущение, что оценивается каждый его шаг и каждое предложение, тогда как во внеклассной деятельности такой оценки нет, и атмосфера становится более свободной.
Нехватка квалифицированных кадров
Одной из проблем остается нехватка квалифицированных руководителей по интересам, поскольку им часто приходится брать на себя дополнительную работу. Исполнительный директор Ассоциации молодежных работников Кристина Мазен пояснила, что при болезни какого-либо учителя в школе нередко решают, что его может заменить руководитель по интересам, поскольку у него якобы и так нет урока и заняться нечем. По словам Мазен, именно такое отношение является одной из причин, по которым руководители по интересам во многих местах надолго не задерживаются.
Сами руководители по интересам отмечают, что дополнительная нагрузка — не единственная причина ухода. Мазен подчеркнула, что в повседневной работе они сталкиваются также с упреками со стороны учителей, а порой и с проявлениями травли на рабочем месте, включая обвинения в чрезмерной фамильярности с учениками или в неподобающем поведении.
