В Латвии необходимо расширять участие женщин в STEM-сфере, считает автор статьи
Женщины составляют 25,9% ИКТ-специалистов в Латвии, что выше среднего показателя ЕС, однако мужчины по-прежнему доминируют в отрасли. Автор призывает целенаправленно поддерживать путь девочек и женщин от школы до карьеры в технологиях.
Стремительное внедрение искусственного интеллекта в различные отрасли увеличивает спрос на специалистов, способных анализировать данные, создавать цифровые продукты, укреплять кибербезопасность и автоматизировать процессы. Эти навыки в основном связаны с областями STEM — наукой, технологиями, инженерией и математикой, и в Латвии по-прежнему сохраняется заметный гендерный дисбаланс.
Согласно данным Eurostat 2025 года, женщины в Латвии составляют 25,9% специалистов в сфере информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), что на 6,4 процентных пункта выше среднего показателя ЕС. Тем не менее около трёх четвертей ИКТ-специалистов в стране — мужчины. На небольшом рынке труда такая диспропорция напрямую влияет на способность государства развивать технологические компании, привлекать инвестиции и сохранять конкурентоспособность.
В масштабах ЕС в 2025 году было занято 10,45 миллиона ИКТ-специалистов, а программа «Цифровое десятилетие» предусматривает увеличение этого числа до 20 миллионов к 2030 году. Это означает, что в ближайшие годы потребуется ещё около 9,6 миллиона технологических профессионалов. Базовыми цифровыми навыками в 2025 году обладали 60% жителей ЕС в возрасте от 16 до 74 лет, а к 2030 году этот показатель планируется довести до 80%. Подготовка новых специалистов требует времени, поэтому для Латвии особенно важно, чтобы девочки и женщины продолжали путь от школы к STEM-образованию и затем выбирали карьеру в технологиях.
Технологическая отрасль не ограничивается программированием и инженерией. Для реализации цифровых проектов нужны также специалисты, работающие с данными, разбирающиеся в разработке продуктов, регулировании, управлении рисками и потребностях пользователей. В финансовых технологиях успешная карьера определяется не только техническими знаниями, но и способностью выявлять проблемы, принимать решения на основе данных и создавать решения, которыми люди пользуются ежедневно.
Если в команде преобладает схожий профессиональный опыт, возрастает риск того, что цифровое решение окажется непонятным для части пользователей, в данных будут заложены предубеждения или автоматизированное решение приведёт к необоснованному отказу. Разнообразные команды помогают вовремя заметить и устранить такие проблемы до выхода продукта к пользователям, что особенно важно в финансовых технологиях, где ошибки могут повлиять на доступ людей к финансам, данным и другим важным услугам.
Чтобы превратить интерес к STEM в реальный опыт, необходима возможность практически познакомиться с отраслью. Например, общество Riga TechGirls с помощью образовательных и наставнических программ помогает молодым женщинам и тем, кто хочет сменить профессию, понять, как шаг за шагом прийти к работе в технологиях. Наставничество позволяет проверить интерес, подготовиться к собеседованиям с работодателями и приблизиться к первой практике или новой карьере.
Компаниям также следует пересмотреть требования в технологических вакансиях, чётко отделяя навыки, необходимые на момент начала работы, от тех, которые можно освоить на месте. Слишком узкое определение предыдущего опыта может оттолкнуть кандидатов, чей опыт помогает лучше понимать продукт, потребности клиентов и специфику конкретной отрасли. Не менее важна поддерживающая рабочая среда, где новые специалисты могут учиться у опытных коллег и постепенно развивать свой потенциал.
Нехватку технологических специалистов в Латвии невозможно решить только публикацией новых вакансий. Людей нужно готовить к этим профессиям ещё в школе, во время учёбы и в первом рабочем опыте. Долгосрочные результаты обеспечивает сотрудничество учебных заведений и компаний, а участие женщин в STEM должно стать значимой частью политики образования и развития кадров.
